RSS

Архив метки: детство

Партноменклатура во всю пиарит воспитавший предателей Родины поздний СССР

Партноменклатура во всю пиарит воспитавший предателей Родины поздний СССР

Партноменклатурная вошь с форума современных сталинистов ОД «9 мая» вовсю пиарит поздний, так с их слов нелюбимый, «совок», воспитавший предателей Родины и реставрировавший капитализм. Это стоит внимания читателей для понимания сути современных партноменклатурных выблядков, которые обвиняют кого угодно в развале СССР, только не себя любимых — ссыкунов, у которых в решающий момент душа ушла в пятки. Говоря простым языком эти партноменклатурные шлюхи просто струсили. Ну, а теперь они поют хвалебные дифирамбы позднему СССР, который, согласно их же мифологии, был гнильём после И. В. Сталина. Шизофрения в чистом виде. Пиарят всё хорошее, не говоря, как обычно, про то плохое, что было в Союзе — это и есть позиция современных партноменклатурных пидарасов, бывших и настоящих КПРФ-ников, которые тусуются на данном форуме.

Мы — дети СССР, и были счастливее, чем нынешнее племя

СССР детство

Все мы родом из детства.

Вот только детство у тех, кто был ребенком до начала девяностых и после, разное. И разное настолько, что порой удивляешься, как нам, «динозаврам прошлого», удалось дожить до настоящего.

В наше время в машинах не было ремней и подушек безопасности, и это никого возмущало, даже гаишников.

Наши  комнаты, кровати и игрушки не окрашивались специальными экологически  чистыми красителями. Лекарственные препараты не закрывались секретными  крышками. Стальные двери не оборудовались кодовыми замками, а запертые  шкафы стояли только на мебельных фабриках.

Никому не приходило в  голову, что воду из-под крана пить нельзя. Мы не надевали защитный шлем  перед тем, как сесть на велосипед. Мы своими руками из досок и  подшипников, найденных на свалке, мастерили подручные средства  передвижения и не подозревали, что тормоз — это составная часть  конструкции любого из них.

Мы гуляли столько, сколько нам  хотелось. Уходили рано утром в школу, а возвращались из нее далеко за  полночь. Родители могли только догадываться, где мы шатаемся. Мобильники  не существовали.

Только представьте себе – мы ломали кости,  резали руки, теряли зубы. Дрались, как черти, но ни кто не судился друг с  другом. За свои ошибки мы отвечали сами! Мы не обращали внимание на  синяки, шишки и ссадины. Мужчины не плачут! И мы не плакали.

Ели  мы все подряд: пирожные, мороженое, конфеты, сало с хлебом и не  толстели! Атомный реактор внутри нашего организма не позволял нам долго  оставаться без движения, мы все были капитанами дальнего плавания,  генералами армий и выдающимися игроками в футбол. Мы не боялись пить из  чужой бутылки, дожевывать чужую жвачку, есть из одной тарелки с другом.  Наш природный иммунитет был мощнее современных фармацевтических средств.

Игровые  приставки, компьютеры, сотовые телефоны, видеопроигрыватели – всего  этого в наше время просто не существовало. Мы собирались шумной гурьбой у  ближайшего телеприемника, что бы посмотреть любимое «Ну, погоди!»

Зато  мы умели дружить и дорожить друзьями. Мы собирались вместе, чтобы  просто поболтать, жгли костры за гаражами, походы в ближайший лес были  обыденным делом. И все это мы делали сами, без спроса, без ведома  родителей, педагогов и милиции! Мы заряжали самопалы спичечными  головками, строили шалаши на деревьях, ныряли в воду с тарзанок! Мы шли и  записывались в спортивные секции и судомодельные кружки. Не все из нас  стали великими спортсменами, но жизнь научила нас бороться, побеждать,  терпеть поражения и разочарования. Мы становились сильнее и  ответственнее.

А как мы учились? Пятибалльная система оценок! Для  «особо одаренных» — второй год обучения в одном классе. Пятерки в  дневнике при практическом знании предмета на 3. Как же нам удалось  запомнить столько стихов, полюбить Чехова, Булгакова, Достоевского?  Почему же мы пишем без ошибок? Как нам удается, спустя 30 лет после  обучения, помогать внукам решать арифметические задачи?

Наверное  мы все это можем потому, что делали все по-настоящему: дружили, дрались,  влюблялись и враждовали. Мы не прятались за своих «крутых»  родственников. Не откупались от армии и милиции. Отвечать за содеянное  было делом чести и собственной совести. И наши родители практически не  вмешивались в наши дела.

Нас презрительно называют «совками»,  забывая, что именно «совки» создали одно из мощнейших в мире государств!  Что именно «совки», до сих пор, готовы рисковать и здоровьем и жизнью  за благополучие своей Родины!

И пусть мы не научились  зарабатывать «бабло» и нам абсолютно наплевать на «западные ценности»,  зато мы способны понять главное – миром правит добро, любовь и  совестливость.

Поздравляю всех тех, кто относит себя к поколениям  рожденных в СССР. Нам повело, западные политтехнологи не успели  отобрать у нас чувство собственного достоинства, подменив его вечной  жвачкой виртуальных масс-медиа.

Партноменклатура во всю пиарит воспитавший предателей Родины поздний СССР

 

Красная Пенза! Сайт коммунистов Пензенской области.

 

Метки: , , ,

Советское детство


Детство – чудесная пора в жизни каждого человека. И став взрослыми, мы вспоминаем лишь самое хорошее о детстве. Это не значит, что плохого не было в детстве совсем. Были в детстве и свои трагедии, и разочарования, и горькие обиды. Было всё, но…

Но было и другое. Другое-то, чего словами объяснить нельзя. Это надо чувствовать. И вот сегодня я пытаюсь рассказать своим детям о своем детстве. О своей стране. Хотя впрочем, почему о своём детстве и о своей стране? Я пытаюсь рассказать о нашем детстве и о нашей стране. О советском детстве и о Советской стране.

Пытаюсь охватить всё сразу. И не могу подобрать слова. Как объяснить им наше детство? Им, не жившим ни одного дня в стране СССР. Для того, чтобы его объяснить, надо чувствовать, надо жить как мы. Как это сделать? Если расколота не только наша Родина, расколота наша память, разбита наша жизнь. Разбита на мелкие осколки. И вот я пытаюсь собрать эти осколки. Собрать их, чтобы мои дети смогли понять и почувствовать советское детство, Советскую Родину.

Что первое вспоминаю я, когда думаю о детстве? В памяти возникает осенний день. На улице дождь. Я смотрю из окна трамвая на спешащих по своим делам людей под прозрачными зонтами. И почему-то навсегда в памяти остается этот дождливый день. Детский сад. Наши воспитатели. Рыбки в аквариуме, черепаха и два попугая. Утренники, на которые моя мама всегда шила костюмы сама. Самый долгожданный новогодний утренник. Нарядная ёлка и Дед Мороз со Снегурочкой. И конечно подарки. Кроме конфет можно было получить в подарок игрушку рассказав стих Деду Морозу. И я всегда стеснялась выйти за этим подарком, несмотря на мамины уговоры, Борщ и манная каша, которые были всегда вкуснее, чем дома. Тихий час, который иногда превращался в «побоище», стоило кому-нибудь одному бросить подушку. И волшебная фраза маме: «Ты меня заберёшь до сна?». И гордость, если такое случалось. Если же нет, не беда. Вечером мы идем домой с соседом Женькой. Выходной, воскресенье. Утром – «Будильник» и «В гостях у сказки». А потом…

Сколько всего было потом. Полный двор ребят разных возрастов. И мы всегда и везде вместе. Качели и классики осенью и весной. Казаки-разбойники и резиночки. Зимой надо было спешить (в Заполярье темнеет рано). Снежки и катание на санках. А каток!!! Каток, на котором время пролетало незаметно. И вот мы идем домой. Темно. Уже поздно – и дома наверняка попадёт. Но всегда есть выход. Вывалявшись в снегу, смело стучишь в двери (действовало безотказно). Мама, увидев «снежного человека», вручает щетку и веник, ругает за внешний вид, а про поздний приход ни слова. Новый год всегда был НОВЫМ ГОДОМ. Это был праздник. Настроение не пропадало даже после ударов Кремлёвских курантов. Нарядная ёлка и подарки. Полный дом гостей. После двенадцати приходят мамины сослуживцы. И песни под баян. Люди пели песни. Ведь когда люди поют песни? Люди поют песни, когда они счастливы.

Детский сад заканчивается выпуском с чаепитием за самоваром и танцем с мамой. Грусть расставания. И всё же неведомое школьное будущее не пугает. Ведь в школу мы идем тоже вместе.

В школу вместе нашей садиковской группой. Так что знакомые есть во всех первых классах. Первое 1-ое сентября, серое небо и дождь. Мы первоклашки немного притихшие от просторных классов и незнакомой первой учительницы. Но мы вместе идем утром в школу. Ведь только первоклашек из нашего дома было восемь человек. И утром мы стайкой бежим в школу, а после уроков… После уроков бежим на полчасика в садик к нашим воспитателям. И, гордые, красуемся перед малышами, которые теперь хозяйничают в нашей группе.

Свободное время… Сколько всего умещалось в это самое свободное время. Коньки. Походы на лыжах. Пробежки на стадионе. Спортивная секция по волейболу и кружок мягкой игрушки. А ещё улица. И книги. Книги читаешь постоянно. Читая, не слышишь маму, которая кричит тебе почти над ухом, а ты не слышишь. Книжный мир захватывает тебя полностью. Герои Жюля Верна, Джека Лондона и Майн Рида. Герои выдуманные и настоящие. Ты был с ними. Ты равнялся на них. Овод, Санька Григорьев, Алексей Маресьев, Зина Портнова и др. Герои книжные и настоящие, но решительные и смелые.

Сколько прекрасных фильмов было снято для нас. «Приключения Электроника», «Гостья из будущего», «Незнайка с нашего двора», «Мама», «Приключения Буратино», «Точка, точка, запятая», «Рыжий, честный влюбленный», «Мэри Поппинс, до свиданья»… В детстве я смотрела эти фильмы и не понимала или точнее не задумывалась, в чем секрет этих фильмов. Ведь я смотрю их и сейчас, будучи взрослой: ощущение того, что я ребёнок, не проходит. И только сейчас я понимаю, что в фильмы заложена душа каждого из их создателей. Каждый внес частичку себя и актер, и режиссер, и композитор. И по прошествии многих лет именно музыка этих фильмов наиболее точно передает атмосферу нашего детства.

Музыка нашего детства. Раньше, слушая песни и музыку, я никогда не думала о людях, которые её написали. И вот теперь для меня, взрослой, важны имена этих людей. Людей, которые позволяют мне сегодня оставаться человеком. Позволяют мне сегодня оставаться ребенком. Быть взрослой и ребенком одновременно. Благодаря этим фильмам и песням из них я верю в волшебников. Верю в чудо.

И если у детства есть музыка, то она должна быть такой как в советских фильмах для детей. Музыка, с которой взлетаешь, паришь. Музыка, с которой веришь. Музыка, с которой живешь.

«Мэри Поппинс, до свиданья». Музыка Максима Дунаевского, слова Наума Олева. Чудесные песни «Непогода», «Леди совершенство», «Цветные сны». «Счастлив тот, счастлив тот, В ком детство есть».

«Питер Пэн». Музыка Игоря Ефремова, слова Леонида Дербенева. «Не спроста, конечно, не спроста дней поток так ярок и стремителен. Не спешите, не спешите, дети, вырастать. Пусть помедленнее старятся родители». «Забыть не можем мы ту пору светлую, куда, увы, вернуться не дано. А у детства нет прошлого, а у детства нет прошлого. И, быть может, по-этому так безгранично счастливо оно».

«Приключения Электроника»… Музыка Евгения Крылатова, слова Юрия Энтина. «В юном месяце апреле в старом парке тает снег, и веселые качели начинают свой разбег. Позабыто все на свете, сердце замерло в груди, только небо, только ветер, только радость впереди». «Но ты – человек, ты и сильный, и смелый, своими руками судьбу свою делай, иди против ветра, на месте не стой, пойми, не бывает дороги простой».

«Волшебный голос Джельсомино»… Музыка Игоря Ефремова, слова Михаила Танича и Леонида Дербенёва. «Тут пригодится громкий мой голос, пусть он разбудит их. Я постараюсь так, что услышат, спою: Люди, проснитесь! Где ваша гордость? Сила людей простых? Люди, очнитесь, слушайте песню мою!». «Покуда пишет Джакомон неправду на знамёнах, народ наш, народ наш разделён на часовых и заключённых».

«Рыжий, честный, влюбленный»… Музыка Игоря Ефремова, слова Георгия Полонского. «Дорогая мама, не сердись на сына: в нем играет что-то, но не баловство, есть у сына тайна цвета апельсина или даже солнца, солнца самого». «Может, я и не прав. Может, я – дурачок. Может, в этих делах, я совсем новичок. Может, все осмеют это мненье моё, только мне надоело вранье».

«Точка, точка, запятая»… Музыка Геннадия Гладкова, слова Юлия Кима. «Точка, точка, запятая – вышла рожица смешная. Ручки, ножки, огуречик – появился человечек». «Что вы, что вы?! Это важно, чтобы вырос он отважным, чтобы мог найти дорогу, рассчитать разбег. Это трудно, это сложно, но иначе невозможно – только так из человечка выйдет человек»…

«Три толстяка», «Вам и не снилось», «Стрелы Робин Гуда», «Королевство кривых зеркал», «Финист – ясный сокол», «Сто дней после детства», «Ключ без права передачи», «Доживем до понедельника», «Розыгрыш», «Дети капитана Гранта», «Неуловимые мстители», «Четвертая высота», и конечно же «Гостья из будущего». И множество других. Фильмов снятых для воспитания детей, для воспитания настоящего человека. Снятых для нас советских детей.

Множество людей создавали для советских детей детство. Советские композиторы, писатели, поэты, актёры, учителя, вожатые и наши родители создавали наше детство. Строили фундамент нашей жизни. Они заложили первые кирпичики в этот фундамент. Заложили самое главное, что делает человека настоящим человеком. Мы, советские дети, верили в добро и справедливость. Мы, советские дети, верили в человека и доверяли людям. Мы, советские дети, верили в любовь и дружбу. Мы, советские дети, уважали труд и рабочего человека. Мы, советские дети, не измеряли свою жизнь деньгами, а богатством считали друзей и знания. Мы читали и учились. Мы стремились к звездам, а мечтали о подвиге.

Спасибо композиторам, музыка которых помогает быть людьми. Борис Александров, Эдуард Артемьев, Владимир Быстряков, Моисей Вайнберг, Григорий Гладков, Геннадий Гладков, Евгений Дога, Исаак Дунаевский, Александр Зацепин, Михаил Зив, Эдуард Колмановский, Евгений Крылатов, Владимир Львовский, Кирилл Молчанов, Борис Мокроусов, Сергей Никитин, Полад Бюль-Бюль Оглы, Раймонд Паулс, Александра Пахмутова, Андрей Петров, Станислав Пожлаков, Микаэл Таривердиев, Давид Тухманов, Георгий Фиртич, Ян Френкель, Александр Флярковский, Эдуард Ханок, Тихон Хренников, Игорь Цветков, Юрий Чичков, Владимир Шаинский, Исаак Шварц, Владимир Юровский, благодарю Вас!

Спасибо поэтам, стихи которых помогают жить. Леонид Дербенев, Алексей Дидуров, Николай Доризо, Юлия Друнина, Борис Заходер, Сергей Козлов, Василий Лебедев-Кумач, Михаил Матусовский, Михаил Ножкин, Григорий Остер, Михаил Пляцковский, Илья Резник, Роберт Рождественский, Давид Самойлов, Генрих Сапгир, Михаил Танич, Эдуард Успенский, Ефим Чеповецкий, Алексей Фатьянов, благодарю Вас!

И вот сегодня своим детям я пытаюсь рассказать словами о своем детстве, о своей стране СССР. Что знают они о стране СССР? «Тоталитарное государство», «репрессии», «уравниловка» и т. д. Это стандартные слова-страшилки, звучащие с экранов телевизоров, но ведь есть и другие слова. И я пытаюсь объяснить, как я жила, что чувствовала тогда и что чувствую сейчас. Часто не хватает слов и я даю им читать книги, включаю советские мультфильмы и фильмы, включаю музыку и песни. Ведь это нельзя рассказать, это надо почувствовать. Пропустить через сердце и душу. Научиться быть другим.

Научится быть другим. Научится быть человеком. Человеком будущего. Ведь страна СССР была страной с новым строем. С новым строем, до 1917 года неведомым. Не было ни одной страны в мире, жившей таким строем. Впервые в истории человечества люди стали строить справедливое общество на Земле. Впервые нашлись люди, которые поверили, что это возможно. И впервые эти одиночки подняли миллионы. Миллионы, которые поверили в слова: «Свобода, равенство и братство». Впервые люди смогли быть лучше, честнее, смелее и сознательнее. Впервые они смогли сделать столько за короткие 70 лет. Впервые за такой короткий срок прошли от сохи до ядерного оружия. Впервые мы стали другими.

Советских детей учили быть добрыми, честными, смелыми, решительными. Нас учили думать. Нас учили работать. Нас учили учиться. Нас учили стремиться. Нас учили мечтать.

Нас не учили приспосабливаться. Нас не учили обманывать. И главное – нас не учили ненавидеть. У нас никогда не было двойной морали. Никогда то, чему нас учили, не расходилось с жизнью. Нас не учили быть подлецами. Нас не учили быть предателями. Нас не учили продавать и продаваться.

В СССР нас учили главному – быть людьми. Советскому Союзу нужны были люди с большой буквы. Нужны были рабочие и колхозники. Нужны учителя и инженеры. Нужны были ученые и изобретатели. Нужны были композиторы и поэты. Нужны были люди честные и порядочные. Нужны были люди открытые и смелые. Нужны были люди верящие. Нужны были люди сознательные. Нужны были люди творческие, образованные и трудолюбивые. А самое главное – нужны были сами ЛЮДИ! Потому что эта страна была страной ЛЮДЕЙ, и для ЛЮДЕЙ!»

Сегодня, когда задыхаешься от постоянной беготни, когда опускаются руки от безнадёги, когда чахнешь от лжи, когда чувствуешь, что в тебе умирает вера в добро, в справедливость и вера в человека, я включаю советские фильмы. И они помогают мне выжить. Они помогают не умереть моей вере в добро и в справедливость. Они помогают не умереть моей вере в человека.

И сегодня я остаюсь человеком, пока ещё верю. Верю в добро. Верю в любовь и дружбу. Верю в справедливость. Верю в человека.

Рита Шевченко

Советское детство

 

Метки: , ,

Летние каникулы на берегу реки



С приходом летних каникул советская детвора буквально жила на улице. Домой забегали лишь пообедать и переодеться. С самого утра дворовые компании планировали «расписание». В погожий денек обсуждать было нечего – все знали, что проведут его на водоеме. До вечера полноправными хозяевами дворов становились малыши: вместо надоевших песочниц и крутящихся каруселей, они деловито осваивали экстремальные веревочные качели, сделанные старшими ребятами.

В городке моего детства река находится буквально в 10-15 минутах ходьбы. Дорога к ней идет через лес. Места необыкновенно красивы, из земли бьет множество родников. Смельчаки открывали купальный сезон в День Победы, хотя в мае вода еще холодная.

Мальчишки брали с собой только снаряжение: ласты, маски и трубки для подводного плавания, мячи, колоду карт. Счастливчики имели автомобильные камеры от грузового транспорта: огромные круги катили по дороге до места назначения. Девочки были практичней: с вечера варили яйца, неочищенную картошку, делали бутерброды, запасались овощами и фруктами. Обязательные атрибуты — покрывало, полотенце, книга. Предмет зависти подруг — надувной матрас для плавания.

Группы ребят старались пораньше прийти на берег, чтобы занять лучшие места, поближе к воде. Один из пляжей нашего военного городка был оборудован понтонами. Подростки предпочитали купаться именно тут, называя пляж «солдатским». С мостиков-понтонов ныряли, а умников, пытавшихся позагорать, сталкивали в воду, чтобы не занимали место для разбега. Неимоверный шум стоял от игры мальчишек в водного «квача». Частенько озорники подшучивали над девчонками: прыгали «бомбой», поднимая фонтан брызг, или подныривали незаметно и хватали плавающих за ноги. От неожиданности те визжали и демонстративно обижались.

На берегу наступало перемирие. Девочек звали играть в волейбол или «подкидного», те в свою очередь делились бутербродами с недавними обидчиками. Без конца возникали споры: кто дольше под водой пробудет, кто быстрей доплывет до противоположного берега или достанет со дна специально брошенный в воду предмет. Присутствие девчонок подогревало самолюбие ребят. Плавать умели практически все. «Неумехи» тайком ходили на детский пляж и настойчиво учились этому искусству – не хотелось быть объектом насмешек.

Костры по молчаливому согласию никто не жег, чтобы дым не доставлял неприятности отдыхающим — их всегда было в избытке. Те, кто хотел уединиться или провести время как в турпоходе, отправлялись на лодочную станцию. На причале выбирали понравившуюся лодку, запоминали номер и шли к лодочнику за веслами. В 70-е годы прокат стоил 30 копеек в час. По тем временам, казалось, не дешево, но компании собирались по 5-6 человек. Постоянных клиентов знали в лицо, другие должны были оставлять в залог документ или что-нибудь ценное – обычно часы. Во время водной прогулки на веслах сидели по очереди, наслаждались пейзажами, выбирая подходящее место для купания.

К слову, в выходные дни не так просто было отыскать достойное место. Многочисленные лодки сновали туда-сюда, берега были усыпаны отдыхающими и рыбаками. Взрослые тоже на пикники отправлялись большими семейными компаниями. Они организовывали досуг основательно, по-хозяйски: делали окрошку, жарили шашлыки, пекли картошку. Обязательно брали удочки, бидоны с квасом и пивом.

Много десятилетий прошло, век сменился. Теперь живу в другом городе, но каждый отпуск посещаю любимые места. Воспоминания омрачает действительность: когда-то широкая дорога к реке превратилась в еле заметную тропку. Воду из родников теперь пить нельзя, понтонов давно нет, как нет и самого «солдатского» пляжа – лишь покосившийся лестничный пролет напоминают о былом спуске к воде. Кругом заросли, мусор и запустение…Лишь река все та же, только тихая, покрывшаяся водорослями. На пустом берегу под кваканье лягушек загорают 2-3 моих ровесника. Наверное, тоже испытывают ностальгию…

 

Метки: , , , , , , , , , , , ,

Новогодний наряд или как вернуть сказку



В 20-х числах декабря в советских детских садах проходили утренники. Как воскресить то ожидание, состояние и предвкушение праздника? Нас полусонных свозили в сад зимним темным утром на санках. Если позволяла погода. Я помню волшебный голубой блестящий снег. Потому что утром было еще темно, а снег подсвечивался уличными фонарями или светом из окон. К утреннику готовились заранее.

Сильно заранее. Сначала выбирали роли – кто кем будет. Обычно девочки хотели быть снежинками. Тогда голову украшала корона из дождика. Но не всем же быть снежинками. Однажды мне выпала роль хлопушки. Я расстроилась, потому что вместо короны в этом случае мою прическу должен был скрывать какой-то колпак. Но мама сказала, что я буду отличаться от остальных и это хорошо – нечего быть как все. Ну, ладно, я грустно согласилась, но все равно, колпак из гофрированной бумаги мне не нравился. Зато платье! Шилось оно специально под праздник. Потому что дефицит, и материю было найти намного легче, чем готовое платье. Шилось оно из какого-то белого материала, похожего на марлю. В то время была в моде многослойность юбок и рукава – фонарики. Платье мама сильно крахмалила и придавала цвет синькой. Когда наряд был выглажен, на него нашивались звезды из фольги и дождик по краю юбок. Платье было почти стоячим, блестело, хрустело и пахло сказкой. На ногах обязательно белые гольфы и чешки, тоже обшитые дождиком. Я была почти как утренний снег. У мальчиков все было попроще – или комбинезон зайчика с ушами, или белая рубашка – шортики. Обязательным было украшение дождиком.

Утром платье ехало в садик отдельно от меня, на плечиках и завернутое в пакет. В саду в этот день тоже все было необычно, а по праздничному. Утренник проводился часов в 11. В присутствии всех родителей, деда мороза, снегурки и настоящей елки дети рассказывают стихи, соответственно их наряду. Я так предполагаю, поскольку стихи навсегда испарились из моей головы. Я помню только ощущения. Волнение, поскольку рассказывать громко стихи в присутствии такого количества народу могли не многие (я в числе стеснительных, которых, судя по растерянному виду детей на фото, было немало). Запах настоящей хвои, сказочная огромная, под потолок елка, дед мороз и снегурка, и другие персонажи (костюмы были настолько реалистичными, что персонажи казались настоящими. Ну, или это просто детская доверчивость). В руках подарок, который тоже имел сказочный запах целлюлозы и шоколадных конфет.

Фотограф – обычно суровый дядька, который с серьезным видом просил нас улыбнуться. До 5-6 лет дети на постановочных фото имеют испуганный и растерянный вид. Уже потом, взрослея, мы умеем выдавливать из себя улыбку, даже если совсем не смешно. Поза для фото тоже была одинаковой – девочки растягивали свою юбку в разные стороны, как можно шире, мальчики – руки по швам.

Мне повезло больше всех – получала подарки я примерно через день – после новогоднего утренника праздновали мой день рождения 30 декабря – садиковские подарки в виде книг, дома под елкой обязательно каждый день тоже был подарок. Дед мороз навещал нас регулярно и родственники, живущие в разных городах, через него и почту передавали мне приветы.

Такая сказка.

 

Метки: , , , , , , , , ,

Вниманию родителей…Морозы!


А еще помнится, как в морозы отменяли занятия в школе. Настоящий праздник! При определенной температуре воздуха отменяли занятия с первого по пятый класс, если мороз крепчал, то отменяли обучение с пятого по седьмой.

Мои родители были уж чересчур добросовестными и под предлогом того, что кто-нибудь все-таки придет, а учитель возьмет да и начнет урок, меня, нарядив в многослойный, с обилием вязаных, шерстяных вещей костюм, этапировали в школу. Я прекрасно понимал, что других детей не будет. Находилось два-три зубрилки, таких как я, но к занятиям педагоги так и не приступали. Ожидания мамы ни разу не оправдывались и тогда я счастливый и воодушевленный отправлялся домой. Кажется, и у меня присутствовало ощущение чистой совести. Зато дома ждали мультики. Запомнил на всю жизнь те морозы по «Волшебнику Изумрудного города» и «Приключениям Незнайки».

Начинались морозы и мы прибавляли громкость радиоприемников погромче, чтобы услышать заветное: «Вниманию родителей учащихся…». Оказавшись дома утром, днем, наслаждаешься этим временем сполна. Куда интереснее игра в солдатики, «Фильм детям», «Программа мультфильмов», чем задачи по математике или какие-нибудь правила русского языка.

Как не любить морозы советскому мальчику или советской девочке? Кто знает, может быть, поэтому и сейчас лично мне морозы кажутся куда приятнее, чем дожди или слякоть.

Волшебная пора. Глянешь за стекла наших законопаченных окон а там все в сизой дымке, мир стал хрупким, сухим звонко скрипящим под подошвами шустро шагающих пешеходов, прикрывающих свои пятачки обледенелыми от пара варежками.

 

Метки: , , , , , , , , , ,

Белая книга реформ :: Семья, материнство, детство


Реформа нанесла тяжелый удар по семье. Резкое обеднение, безработица, вынужденная миграция и утрата жизненных ориентиров подорвали экономические и культурные основания семьи. Эта реакция на реформу была исключительно быстрой. На 10000 населения в 1987 г. было заключено 99 браков, в 1990 г. 89, а уже в 1992 г. всего 71. В 2002 г. число заключенных браков на 10000 населения составило 72. В 2003 г. 76.

Но главный показатель – это превышение числа браков над числом разводов. На 10000 населения он составлял 59 в 1987 г., 51 в 1990 г., 46 в 1991 г. и только 28 в 1992 г. В 2002 г. этот показатель упал до 12! В 2003 г. он поднялся до 20.

Реформа привела к резкому увеличению числа внебрачных детей – при общем снижении рождаемости. В 2000 г. вне брака родилось 28% детей, а в 2002 г. 29,5% (в 1990 г. 14,6%). В РФ появился большой контингент детей, для которых семья не может служить надежным источником питания и заботы. В то же время были резко ослаблены государственные службы охраны детства.

Исключительно важный в советское время общественный институт – детские ясли и сады – сначала стал объектом идеологической кампании по дискредитации общественной системы воспитания детей, а затем его работа была подорвана вследствие сокращения финансирования.

Вплоть до 1988 г. велась работа по замене ветхих и неприспособленных зданий, строились современные специализированные помещения с оборудованием зеленых зон. По оценке состояния зданий детских дошкольных учреждений в РСФСР, проведенной в 1989 г., подлежало сносу 9% зданий, а капитальному ремонту (с временным переселением учреждения) 23% зданий. С началом рыночной экономической реформы эта работа была практически полностью остановлена[1]. Характерна показанная на графике динамика ввода в действие детских дошкольных учреждений в РСФСР и РФ


Рис. 1-12. Ввод в действие детских дошкольных учреждений в РСФСР и РФ, тыс. мест

На здоровье детей и подростков реформа сказалась самым страшным образом – от социального бедствия их организм и психика страдают сильнее, чем у взрослых.

Вот крайнее выражение этого процесса. В “Государственном докладе” отмечено: “Ухудшающееся состояние здоровья детей обуславливает нарастание инвалидизации детского населения. В 1999 г. уровень детской инвалидности составил 205,6 на 10 тыс. детей в возрасте до 16 лет (1997 г. – 160,7; 1998 г. – 199,3)”. В 2002 г. на инвалидность перешло 210 детей. Таким образом, произошло пятикратное увеличение уровня детской инвалидности: в 1990 г. в РСФСР на 10 тыс. детей было 43,1 инвалидов.

Приведем еще некоторые выдержки из цитируемого доклада о состоянии здоровья:

«Число здоровых дошкольников за последние годы уменьшилось в 5 раз, и при поступлении в школу их количество не превышает 10%… Отмечено увеличение до 26,5% числа детей с дисгармоническим и резко дисгармоническим развитием. Число неготовых к систематическому обучению детей увеличилось в 5 раз…

В последние годы сохраняется неблагоприятная тенденция ухудшения состояния психической адаптации детей и подростков, увеличение у них дезадаптивных форм поведения, включая алкоголизацию, табакокурение, наркоманию и др. виды девиантного поведения…

В 1999 г. заболеваемость гепатитом “В” (ГВ) на 21% больше, чем в предыдущем году… Начиная с 1994 г. в РФ складывается принципиально новая эпидемическая ситуация по ГВ. Резко изменившиеся социальные условия, искажение представления о жизненных ценностях, снижение нравственного уровня среди молодежи привели к резкому росту заболеваемости ГВ.

Эти негативные процессы резко превысили успех в борьбе с ГВ, достигнутый к началу 90-х годов. Рост заболеваемости обусловлен двумя возрастными категориями: 15-19 и 20-29 лет, вовлекаемыми в наркоманию и неупорядоченные сексуальные контакты…

С начала регистрации в 1994 г. продолжает ежегодно увеличиваться заболеваемость гепатитом “С”, по сравнению с 1998 г. она увеличилась на 65,7%… Основное количество заболевших формируют подростки и лица 20-29 лет… С 1997 г. на некоторых территориях страны отмечается интенсивное вовлечение в эпидемический процесс школьников 11–14 лет».

Добавим, что “неупорядоченные сексуальные контакты” у подростков вызвали рост не только заболеваемости гепатитом “В”, но и венерическими болезнями, в том числе сифилисом. В 1997 г. было выявлено более 2 тыс. девочек до 14 лет, заболевших сифилисом, – в 144 раза больше, чем в 1990 г. На этом графике показана динамика заболеваемости сифилисом подростков (следует при этом вспомнить сделанное в Государственном докладе и приведенное выше предупреждение об изменениях в регистрации реального числа заболеваний).


Рис. 1-13. Заболеваемость подростков в возрасте 15-17 лет сифилисом в РСФСР и РФ (выявлено больных на 100 000 населения)

Ухудшение здоровья детей во многом предопределяется резким ухудшением условий жизни и особенно питания женщин во время беременности.

В “Государственном докладе” говорится: “Продолжает ухудшаться качество здоровья беременных женщин… Резко сократилось число нормальных родов, удельный вес которых составил по России 31,1%…

В 1999 г. продолжался рост заболеваемости новорожденных детей. В сравнении с 1997 г. заболеваемость новорожденных увеличилась на 15,8% (сепсисом – на 40,5%)…”

Динамика этих процессов дана на рис. 1-14.

Рис. 1-14. Состояние здоровья беременных, рожениц, родильниц и новорожденных в РСФСР и РФ
1 — Роды, осложненные анемией, в % от числа родившихся
2 — Родилось детей больными, в % от числа родившихся
3 — Из числа закончивших беременность страдали анемией, %

Доклад фиксирует важный факт: “Складывающийся “бедный” тип питания приводит к возрастанию частоты белково-калорийной недостаточности, проявляющейся у детей и подростков снижением массы тела и низкими ростовыми показателями”.

Дело не только в массе тела и росте – нехватка белка наносит удар по всем физиологическим системам организма и по умственному развитию человека.

Одной из важных причин ухудшения здоровья детей в РФ стал тот факт, что реформа подорвала и частично разрушила созданную в 70-80-е годы в РСФСР систему производства и распределения специальных продуктов питания для детей раннего возраста. В то же время резкое ухудшение социальных условий большинства матерей привело к тому, что значительно сократилось грудное вскармливание. В 2000 г. доля детей в возрасте до 3 месяцев, находящихся на грудном вскармливании, составила всего 42,3%, а детей в возрасте до 6 месяцев – 29,5%.
___________
[1] Из всех объектов социальной сферы промышленных предприятий местные власти во время реформы охотнее всего брали на свой баланс именно детские сады, и значительная часть предприятий этим воспользовалась. Причина в том, что, вопреки Указу Президента о сохранении функционального назначения объектов социальной сферы при приватизации промышленных предприятий, детские сады продавались в частные руки, поскольку их удобное местоположение и структура зданий позволяли приспособить их под доходные рестораны, магазины и т.п.

Источник статьи

 

Метки: , ,

Дворовые игры: Щербатка


С детства осталось много хороших и теплых воспоминаний, в том числе и о друзьях, которые остались в СССР, в том родном дворе, где было сколько веселья и счастья, столько разнообразных игр, в которые мы могли играть чуть ли не целыми днями. А ведь в нашем детстве было множество подвижных игр, в которые мы играли целыми командами. И я думаю, что в каждом советском дворе, каждого города были свои любимые игры. Возможно названия отличались, но правила были почти одинаковые. К сожалению время проходит, связь с друзьями теряется, правила игр забываются, и не передаются нашим детям. Вот и хотелось бы рассказать об одно из дворовых игр, в которую мы играли в своем детстве. «Щербатка» — возможно многие вспомнят ее, и возможно под другим названием, но в моем дворе название было именно такое.

У этой игры было много названий, в каждой деревне, в каждом городе она называлась по-своему, и правила интерпретировались по-разному. Для игры необходима была палка-бита, обычная, круглая, длиной от 50 до 70 см. и сама «щербатка», выглядела она примерно так: Обычный деревянный брусок с равными сторонами длиной 15-20 см., концы которого были срезаны до круглой формы. Если «щербатку» положить на ровную поверхность, то между концами и поверхностью должен быть зазор. На каждой грани «щербатки» были вырезаны цифры «I», «III», «VI» и «XII».

В игру могли играть неограниченное количество людей, но оптимальное количество не более 5 человек, минимальное – 2 человека. Для игры выбиралась большая площадка. Примерно в центре площадки палкой-битой делалась канавка на длину биты и глубину 5-7 см. С участием всех участников решался вопрос, кто будет разыгрывающим: один участник подбрасывал палку, второй ловил. Потом перебирая руками до одного из концов палки, она оставалась у одного из участников, второй брал «щербатку» и пытался вырвать палку из рук, если у него получалось ее вырвать, то он оставался номинантом быть разыгрывающим, а второй уходил в «поле». Такую процедуру проходили все, и у кого последнего палка-бита оставалась в руке, тот и становился разыгрывающим, а все остальные шли в «поле».

Разыгрывающий ложил «щербатку» на канавку перпендикулярно, один конец палки опускал в канавку и запускал «щербатку» как можно дальше в «поле», где находились остальные игроки. Их задача была поймать «щербатку», если ее никто не ловил, тогда разыгрывающий от канавки и до места нахождения «щербатки» палкой-битой высчитывал расстояние (количество палок) – это и были премиальные очки, которые насчитывались разыгрывающему. Дальше он снова запускал щербатку в «поле» и все повторялось. Если кто-то из игроков в «поле» ловил щербатку, то у него появлялась возможность ею сбить палку-биту, которая ложилась перпендикулярно канавке. Если бита сбивалась «щербаткой», то разыгрывающим становился игрок, сбивший ее. Если же она не сбивалась, то у разыгрывающего появлялся шанс набрать определенное количество баллов. Тогда смотрели, какая цифра на верхней поверхности «щербатки», например если «3», то разыгрывающий брал палку-биту, ударял по круглому концу «щербатки», она подлетала вверх и в воздухе он должен был попасть по ней, ударив в сторону обратную от канавки, таких ударов он наносил три. Потом с места, где после последнего удара приземлилась «щербатка» палкой высчитывается расстояние до канавки (количество балов), которые насчитывались в пользу разыгрывающего.

Разыгрывающие довольно часто менялись, и все зависело от мастерства игрока. В начале договаривались, сколько нужно набрать очков для победы, все зависело от времени, которые мы планировали посвятить игре. После таких игр, особенно в выходные дни, домой возвращались с побитыми руками, т.к. не всегда удачно получалось ловить «щербатку». В игре были и другие нюансы, которые оговаривались в начале, например, если игрок в «поле» поймал «щербатку», он мог не сбивать биту, а бросить «щербатку» таким образом, чтобы она попала в канавку под битой, тогда за это начисляли сразу 50 балов, и он становился разыгрывающим.

Я часто вспоминаю как мы весело проводили время, играя в это у игру и мне все больше хочется снова сыграть в «щербатку».

Источник статьи

 

Метки: , , , , , , , , , ,

С чего начинается Родина?


Вот с чего начиналась моя Родина. Тут прошло босоногое детство. Раньше было радостно сюда приезжать, а сейчас больно. Разруха — будто Мамай прошел.

Источник статьи

 

Метки: , , , ,

Почему детей в России рожать не выгодно?


Ни для кого не секрет, что Россия пребывает вот уже более 20 лет в состоянии перманентной демографической катастрофы, случившейся после развала СССР и прихода к власти российских либералов. Катастрофа заключается в повышенной смертности и пониженной рождаемости россиян, что в совокупности привело к отрицательному приросту населения порядка 13 млн. 240 тыс. человек за этот срок. Что касается повышенной смертности, то я много об этом писал и давал расчеты этих потерь. В этот раз хотел бы коснуться причин снижения рождаемости россиян. Почему россияне перестали рожать после того как «скинули с себя ярмо кровавого режима»?

Отвечу, как отец двоих несовершеннолетних детей, что рожать детей в нынешней России весьма накладно. Чтобы не быть голословным я ниже приведу расчеты из своего семейного бюджета. Невыгодно настолько, что никакие меры по выплатам материнского капитала за рождение второго и третьего ребенка неспособны родителям помочь. Причем, лично мы с женой рожали своих детей в самый гнусный период конца 90-х и в начале нулевых, когда не было даже такой помощи от государства. Государство на отъебись платило нам за первого ребенка 70 рублей в месяц, а за второго 140 рублей. Этих денег тогда хватало ровно на два-три памперса. Не на две пачки памперсов, а на два памперса! Но не будем о грустном, а вернемся в день сегодняшний.

В 2010 году я начал вести домашнюю бухгалтерию и записывать все расходы и доходы семьи. Вот на основе ее я и сделал за эти 3,5 года расчет расходов на своих детей школьного возраста:

Расчет сделан приблизительный. Чистые расходы на детей здесь только в школьных расходах.
Остальные статьи расходов просто механически поделены пополам. На двоих взрослых и на двоих детей, хотя доля детей явно будет больше по понятным причинам, что им одежду нужно чаще покупать, продукты более дорогие и качественные на них идут и пр. Здесь нет их доли в стоимости жилья и нет доли ремонта жилья и покупки различной домашней техники. Когда мы это все покупали, то я расходов еще не вел, но примерно прикинуть можно, что на детей приходится примерно половина стоимости квартиры, т.е. около 2 млн. рублей. Но этого я считать не стал, а остановился только на регулярных, текущих расходах. Но даже они показывают, что за 3,5 года чисто на детей нами потрачено около 730 тыс. рублей, что в расчете на 1 ребенка в год получается 104 тыс. рублей. Если грубо умножить эту цифру на 18 лет, до достижения совершеннолетия, то выходит около 1,9 млн. рублей на 1 ребенка. Понятно, что никакой материнский капитал в 200-300 тыс. рублей и рядом не стоял с расходами на двоих или даже троих детей. Даже с такими усеченными расходами без учета стоимости жилья и пр.

Надеюсь, теперь понятно, почему в нынешней России мало рожают детей и что у такой России будущего нет?

Источник статьи

 

Метки: , , , , ,

Наше пионерское лето


Утренняя зарядка, линейка, дежурство в столовой, какие-то постоянные конкурсы и мероприятия, вкуснейшее сливочное масло на ломтике не менее вкусного хлеба и граненный стакан с чаем. Вечерняя дискотека, куча друзей, пионерский галстук, исписанный на память новыми приятелями, номера телефонов и адреса. Счастливое советское лето советского пионера…

Одно из самых ярких июньских воспоминаний советской поры — длинные колонны разномастных автобусов с надписью «Дети». И весь транспорт беспрекословно уступал им дорогу. Так начиналось пионерское лето. Ребятишки отправлялись на каникулы в загородные лагеря.

Летом практически все пионеры Советского Союза отправлялись в пионерлагеря. Обычно каждое более или менее крупное предприятие имело собственный пионерлагерь, куда и отправляло детей своих сотрудников. Думаю, родители были довольны, что могут летом отдохнуть от своих чад.

Сколько реально стоила путёвка в пионерлагерь я сказать затрудняюсь – большую часть стоимости путёвок оплачивал профсоюз. Поэтому родители платили сравнительно небольшие деньги. Это, безусловно, было очень сильной стороной деятельности советских профсоюзов. Впрочем, детям такие тонкости были до лампочки.

Обычно каждый пионерлагерь функционировал в три смены, примерно по три недели каждая. Первая смена начиналась в первых числах июня. Перед началом смены пионер вместе со своими родителями прибывал на т.н. медосмотр – нечто вроде экспресс-диспансеризации. Прибывал, разумеется, с путёвкой – напечатанной цветной раскладушкой, где указывались разные параметры вроде имени, возраста и т.п.

В силу ряда обстоятельств я за всё своё детство почти каждый год ездил в новый лагерь, так что являюсь в некотором роде экспертом по пионерлагерям. Почему я постоянно менял места летней дислокации? Дело в том, что комбинат питания где работала моя мать, долгое время не имел собственного пионерлагеря. Зато в него постоянно приходили заявки от других предприятий на поваров в лагеря. Другие предприятия расплачивались с КПН в том числе и путёвками. Вот поэтому я посетил массу лагерей, так что есть с чем сравнивать.

Каждая смена начиналась с отъезда. В день отъезда пионер и его родители должны были прибыть в заранее указанное место отправки. Пионер должен был быть на полном параде – т.е. в белой рубашке с отутюженным галстуком, брюках (или шортах для более молодых возрастов), пилотке. При себе пионер имел чемодан с вещами. На чемодане сбоку наклеивалась прямоугольная бумажка с именем пионера и номером отряда.

Да, забыл – все пионеры в пионерлагере разбивались по возрастному признаку по отрядам. Самым старшим был 1-й отряд. Затем 2-й, 3-й и т.д. Теоретически отрядом должно было быть 10 – по числу классов в школах. Но это не всегда соблюдалось.

Если детей было очень много, то отрядов было более 10, я, например, был в пионерлагерях, где было 12 и более отрядов. И наоборот, если детей было мало, отрядов могло быть 4-6 (бывал и в таких). Численность каждого отряда составляла примерно 40-50 человек. Ну плюс/минус, разумеется.

Итак, что же полагалось иметь пионеру, убывающему в пионерлагерь? Парадная форма одежды была на нём в момент отъезда. Кроме того надо было иметь по крайней мере пару рубах, запасные штаны, треники (лучше двое), несколько маек и трусов, несколько пар носок (у девочек, возможно, ещё кое-какие нужные вещи). А также: мыло, зубная паста и зубная щётка, полотенце банное, мочалка. Это, так сказать, необходимый минимум. А, забыл ещё – кеды или кроссовки.

Кроме того отъезжающие в лагерь пионеры имели при себе набор сладостей: конфеты, печенье, пряники и т.п. Фрукты не поощрялись медперсоналом лагеря. Кстати, медперсоналом не поощрялось многое. И не по причине варварской жестокости, а по причине нежелания лишней головной боли – ну их в задницу этих пионеров, нажрутся абрикосов или черешни, а потом будет массовая дизентерия (в фильме «Добро пожаловать или посторонним вход воспрещён» это хорошо показано).

Жевательной резинки не было ни у кого. Такой характерный штрих. А если у кого и была пластинка жвачки, то это было особое сокровище, которое в общий пакет со сладостями не клалось. Все сладости помещались в обычные прозрачные полиэтиленовые пакеты.

Прибывший на сборный пункт пионер и его родители регистрировались у пионервожатого соответствующего отряда. После этого все грузились в автобусы. Каждый отряд имел свой автобус с номером отряда на ветровом стекле. После погрузки все бросались к окнам и начиналась душераздирающая сцена прощания с родителями.

Колонна состояла обычно из 5-10 автобусов, впереди которых шла машина ГАИ. Эти колонны в начале каждого летнего месяца были характерной приметой советских городов.

Лагерь находился обычно в одном-двух часах езды от Москвы. Посредине пути колонна делала привал, чтобы мальчики и девочки справили свою естественную потребность (мальчики – налево, девочки – направо). Как правило, потом кто-нибудь терялся и все дружно орали, вызывая пропавшего из леса.

Пропавший оказывался каким-нибудь лоботрясам, ушедшим гулять «по грибы». За время движения обычно все уже кое-как друг с другом знакомились. При этом многие знали друг друга по предыдущим годам. В этом смысле мне было сложнее – почти каждый год я знакомился заново.

Наконец колонна прибывала в лагерь и все вываливались из автобусов. Далее вожатые вели свои отряды в предназначенные для каждого отряда корпуса. Корпуса были разные. Всё зависело от экономического состояния предприятия, которому принадлежал лагерь.

Бывал я в лагерях с кирпичными корпусами, в которых был нормальный туалет и горячая вода. Но чаще всего корпуса были деревянными и все удобства находились на улице.

Чаще всего в каждом корпусе было четыре палаты: две для девочек и две для мальчиков. Вожатые распределяли всех детей по палатам. Далее члены отряда отождествляли себя с той или иной палатой.

Таким образом, если отряд уподобить взводу, то палаты были вроде как отделениями. Каждый отряд управлялся вожатым и воспитателем. Воспитатель обычно был женщиной постарше, а вожатый – парнем студенческого возраста. Почему так? Бог весть.

Все чемоданы у пионеров изымались и прятались в кладовку. В зависимости от лагеря кладовка была либо в корпусе отряда, либо была единой для всего лагеря. Обычно кладовка открывалась раз в день на час, и тогда каждый мог взять всё, что ему нужно.

Свои вещи можно было положить в тумбочку, которая располагалась возле каждой кровати. Кровати были обычно классические железные, с панцирной сеткой и никелированными перилами. Однако иногда бывали и более стильные – с деревянной спинкой. Каждому помимо комплекта постельного белья выдавали вафельное полотенце. Бельё меняли раз в неделю – в банный день.

В палатах поддерживался почти военный порядок – лежать или сидеть на них днём запрещалось. За провинность можно было подвергнуться наказанию. Весь день кровати должны были быть аккуратно заправлены. Чаще всего практиковался дико неудобный метод заправки, когда надо было одеяло сложить вчетверо, а справа и слева его «укутать» в простыню – по бокам куски простыни, а в середине прямоугольник зелёного или синего одеяла. Заправлять это два раза в день было дико гиморно.

Почему два раза? Потому что в распорядке дня пионерлагеря кроме сна ночью полагался т.н. «тихий час» – два часа сна после обеда. «Тихий час» ненавидели все. И, понятное дело, почти никто не спал, а обычно в это время травили анекдоты и хулиганили – например, дрались подушками.

Однако если за нарушением «тихого часа» заставал пионервожатый, то могло последовать наказание. Особо меня впечатлили наказания в лагере КГБ СССР (в Бердянске на Азовском море), в котором все вожатые были курсантами спецшколы КГБ.

Например, однажды нарушителей «тихого часа» вожатый вывел на улицу, приказал лечь и проползти по-пластунски метров двадцать. Поскольку это был юг и была страшная жара, то все пионеры спали в одних трусах, т.е. с голым торсом. А ползти пришлось по асфальту. Больше эти пионеры «тихий час» не нарушали.

А меня однажды наказали отжиманиями «с нарастающим итогом». Выполняется следующим образом: посреди палаты кладётся ботинок; отжимаешься один раз; встаёшь; обходишь вокруг ботинка круг, отжимаешься два раза; встаёшь; обходишь два круга; отжимаешься три раза; встаёшь; обходишь четыре круга… И так до десяти кругов. Потом надо сгонять. Можете подсчитать сами, сколько всего отжиманий надо было выполнить. После проделанного упражнения я упал на кровать и тут же заснул, как убитый.

Распорядок дня был следующим. Ровно в 9 утра раздавался трубный глас. То не ангелы небесные созывали всех на Страшный Суд, а по внутренней радиолинии запускали пластинку с сигналом «Подъём», исполнявшийся на горне. Я только в одном лагере видел настоящего горниста – им был дядечка лет пятидесяти, который ходил мимо корпусов и трубил в трубу с клапанами (не знаю, как она называется).

Я в том лагере не «отдыхал», а приезжал на экскурсию с группой из другого лагеря на встречу с режиссёром Котёночкиным (который нарисовал «Ну, погоди!»). В ещё одном месте – это когда КП «Новоарбатский» наконец-то построил свой лагерь – подъём и отбой играли два барабанщика. Что было несколько необычно.

Итак, вслед за подъёмом все выбегали на зарядку. Не припомню, чтобы кто-то поминал зарядку добрым словом. Не любили почему-то советские пионеры раздвигать ноги на ширину плеч, поднимать руки на уровень груди и делать махи этими самыми руками. Но ничего поделать было нельзя. Но некоторые сбегали. Если пионервожатые ловили тех, кто не ходил на зарядку, следовало наказание.

После зарядки все шли по корпусам: умываться и убирать свои кровати. Затем начиналось тоже очень заманчивое мероприятие под названием «уборка территории».

Сколько я лагерей посетил – во всех она была. Заключалась в сборе пионерами фантиков от конфет, которые эти самые пионеры разбрасывали по лагерю накануне. Только не подумайте, что пионеры специально разбрасывали фантики, чтобы следующим утром было что убирать. Нет, просто какой нормальный пионер, сунув очередную конфету рот (дневная порция этих конфет находилась обычно в кармане), понесёт фантик к урне?

Кстати, в любимейшей книге моего раннего детства «Пираты неизвестного моря» очень забавно рассказывается про то, как однажды директор лагеря решил простимулировать пионеров для уборки территории. Директор обнаружил на территории обгорелую спичку и устроил соревнование – кто больше обгорелых спичек обнаружит.

Победить должен был тот отряд, кто насобирает больше спичек. Пионеры одного из отрядов проявили пионерскую смекалку и смотались в ближайшую деревню, где на рубль купили 100 коробков спичек, быстренько превратив их в горелые и сдав оторопевшему директору лагеря шесть тысяч горелых спичек.

После уборки территории наступала пора завтрака… Кстати, кое что о завтраках, обедах и ужинах в пионерлагерях.

В каждом лагере, из тех, что я посещал, кормили по разному. Лучше всего кормили в пионерлагере комбината питания «Новоарбатский». Там кормили просто на убой – суточная норма стоила около 3 рублей с чем-то. Даже несколько раз за смену давали красную рыбу, красную икру и один раз – чёрную.

В других лагерях суточная норма довольствия колебалась значительно ниже – от полутора до двух рублей. Ну и, понятно, обходились без икры и красной рыбы. Опять же, на качество питания влияла не только стоимость путёвки (и, соответственно, стоимость суточной продуктовой нормы), но и качество поваров.

Как я уже говорил, в тех лагерях, куда ездил я, работали повара из КП «Новоарбатский», то есть повара из ресторанов и кафе. Так что в общем и целом кормёжка была нормальной. Но я слышал рассказы о просто жуткой еде.

Видимо, поваров в такие лагеря находили в каких-нибудь столовках и привокзальных буфетах. Ну и результат… Может быть кто-нибудь из читателей поделится воспоминаниями на этот счёт?

Вот о каком нюансе в этой связи хочется сказать. Качество лагеря напрямую зависело то богатства предприятия, которое этим лагерем владело. Например, на второе месте по качеству из тех, что посетил, я ставлю лагерь «Берёзка», который принадлежал ГИРЕДМЕТу (Государственный институт редких металлов). Там были кирпичные (белого кирпича) корпуса со всеми удобствами внутри, огромная, хорошо оборудованная территория и т.п.

Самым плохим был лагерь КП «Новоарбатский». Вы спросите: как же так, кормили там лучше всего, а сам лагерь был убогим? На это я отвечу, что тут надо знать некоторые нюансы советской жизни.

Если взять СССР 70-х годов, то никто бы не удивился, что работники ресторанов и кафе, которые входили в Комбинат питания «Новоарбатский», жили в плане питания несколько лучше, чем, скажем, работники завода имени Лихачёва.

Что не удивительно – деликатесы, к которым имели доступ работники ресторанов и кафе, были в СССР дефицитом, что неминуемо рождало спрос на «чёрном рынке» и все, связанные с этим теневые перемещения капиталов. Работники ЗИЛа к такого рода дефициту доступа не имели. Но зато в плане официальной прибыльности, ЗИЛ в разы превосходил не то что КПН, но наверное и весь трест столовых и ресторанов города Москвы.

Это моё вольное допущение, но мне кажется, оно близко к истине. Поэтому сам по себе пионерлагерь ЗИЛа был очень богатым в плане основных средств (корпуса, площадки для игр и т.п.), но вот в плане продуктов питания – ситуация была не такой радужной. Ну советская специфика, словом.

К слову, самая мерзкая еда, которую мне доводилось пробовать, была в пионерлагере КГБ СССР в Бердянске. Но это были не происки «кровавой гэбни», глумившейся над пионерами (которые, собственно, в основном были детьми сотрудников). Всё дело в том, что в Бердянске (который на Азовском море), чрезвычайно гнусная по вкусу водопроводная вода. Отчего вся пища, особенно супы и компоты, носят на себе следы этой бердянской воды.

Помню, когда мы подъезжали к Бердянску (это был единственный раз, когда в пионерлагерь я ехал на поезде), толстенная добрая проводница увещевала вас: «Пейте хлопчики, пейте сейчас, а то в Бердянске вода дюже поганая». И даже могущественный Комитет ничего с этим поделать не мог. Так все и кушали супы, которые по вкусу были такими, словно в баке, в котором суп варился, растворяли по куску мыла каждый день.

Но… если бы у меня было два детства, я бы, не задумываясь, второе провел в СССР.

СОВЕТСКИЙ ПИОНЕРСКИЙ ЛАГЕРЬ В ФОТОГРАФИЯХ

Вряд-ли найдется кто-то старше 30 лет, кто не побывал в пионерлагере в своем детстве. Перед вами — подборка замечательных фотографий о жизни в лагере летом 1975 года.

Остановка «Малый Цивиль». Вот на таком поезде ребята приезжали в лагерь. Платформы не было. Старшие спрыгивали самостоятельно, а малышей снимали на руках.

Полтора километра ребята шли пешком до ворот лагеря. Большинство ребят грузили свои вещи на машину , чтобы идти налегке.

Придя в лагерь, ребята разбирали свои чемоданы и шли к своему корпусу.

В первые 2 дня весь лагерь проходил через медпункт, где заводили карточку отдыхающего и вписывали туда рост, вес, общее состояние.

В конце смены проходила та же процедура. Одним из показателей хорошей работы лагеря был показатель увеличения веса отдыхающих.

Каждый отряд перед своим корпусом оформлял клумбу-календарь из шишек,камней и дёрна. Числа и день недели меняли каждый день. Это было очень увлекательно.

С первого дня лагерь готовился к открытию. Создавалась школа горнистов и барабанщиков.

Мальчишки занимались каждый день.

Школа горнистов и барабанщиков.

Дружина идёт на Торжественную линейку.

Председатель совета отряда сдаёт рапорт председателю совета дружины

Председатель совета дружины сдает рапорт старшей пионервожатой

Рапорт начальнику лагеря

Первый секретарь горкома комсомола вручает знамя пионерской дружине лагеря.

Каждое утро в лагере была зарядка. У малышей около корпуса

у старших отрядов — в лесу

Патриотическое воспитание в те времена было приоритетным, тем более в год 30-летия Победы.

Смотр песни и строя, посвященный 30-летию Победы.

Начальник лагеря Скотников Г.Н. и секретарь комитета комсомола завода Чернов Н.И. около судейской комиссии

Вожатая рассказывает о подвигах пионеров-героев.

Ветеран войны на встрече с пионерами лагеря

Митинг 22 июня в д. Девлизерово около обелиска

Выборы в Верховный Совет РСФСР и местные Советы депутатов трудящихся 15 июня 1975 года. Выездная комиссия.

День в лагере был расписан по минутам. Каждый день обязательно проходили какие-нибудь мероприятия и соревнования

Выпуск лагерной стенгазеты. Редколлегия разбирает новые фотографии.

Лагерная библиотека. Не все, конечно, но некоторые ребята бывали здесь каждый день

Работа фотокружка

Юный фотограф

Спорту у лагере уделялось очень большое внимание


Соревнование между отрядами по волейболу.

Подтягивание на турнике

Мальчишки играют в футбол на стадионе

Рыбалка на Цивиле

Каждую смену лагерь отправлялся в поход.


Преодоление водного препятствия в походе

Привал

Обед на привале

Эстафета «Весёлые старты»

Игра «Весёлый экспресс»

Малыши катаются с горки

Каждый день медики проверяли температуру воды в Цивиле

Купание младших отрядов

Вожатые следили, чтобы ребята не заплывали далеко.

Девочки загорают на берегу

Самое любимое здание в лагере — столовая

Тихий час

В лагере было 3 территории и на каждой свой фонтан. Фонтан с Дюймовочкой был на 3 территории.

Выступление в соседнем колхозе

Местные колхозники — благодарные зрители


Конкурс художественной самодеятельности между отрядами


Праздник Нептуна. Один из самых интересных праздников. Проводился не в каждой смене, всё зависело от погоды.

День именинника. Утром поздравительная телеграмма, в обед праздничный пирог.

От этих людей во многом зависела интересная и увлекательная лагерная смена

Вожатые и воспитатели 1 смены

Вожатые и воспитатели 2 смены

Вожатые и воспитатели 3 смены


Прощальный костёр

Зрители и участники на прощальном костре

Чемоданы собраны. Все готовы к отъезду…

Наталия Белоус

Источник статьи

 

Метки: , , , , , , , ,

Советское детство


Детство – чудесная пора в жизни каждого человека. И став взрослыми, мы вспоминаем лишь самое хорошее о детстве. Это не значит, что плохого не было в детстве совсем. Были в детстве и свои трагедии, и разочарования, и горькие обиды. Было всё, но…

Но было и другое. Другое-то, чего словами объяснить нельзя. Это надо чувствовать. И вот сегодня я пытаюсь рассказать своим детям о своем детстве. О своей стране. Хотя впрочем, почему о своём детстве и о своей стране? Я пытаюсь рассказать о нашем детстве и о нашей стране. О советском детстве и о Советской стране.

Пытаюсь охватить всё сразу. И не могу подобрать слова. Как объяснить им наше детство? Им, не жившим ни одного дня в стране СССР. Для того, чтобы его объяснить, надо чувствовать, надо жить как мы. Как это сделать? Если расколота не только наша Родина, расколота наша память, разбита наша жизнь. Разбита на мелкие осколки. И вот я пытаюсь собрать эти осколки. Собрать их, чтобы мои дети смогли понять и почувствовать советское детство, Советскую Родину.

Что первое вспоминаю я, когда думаю о детстве? В памяти возникает осенний день. На улице дождь. Я смотрю из окна трамвая на спешащих по своим делам людей под прозрачными зонтами. И почему-то навсегда в памяти остается этот дождливый день. Детский сад. Наши воспитатели. Рыбки в аквариуме, черепаха и два попугая. Утренники, на которые моя мама всегда шила костюмы сама. Самый долгожданный новогодний утренник. Нарядная ёлка и Дед Мороз со Снегурочкой. И конечно подарки. Кроме конфет можно было получить в подарок игрушку рассказав стих Деду Морозу. И я всегда стеснялась выйти за этим подарком, несмотря на мамины уговоры, Борщ и манная каша, которые были всегда вкуснее, чем дома. Тихий час, который иногда превращался в «побоище», стоило кому-нибудь одному бросить подушку. И волшебная фраза маме: «Ты меня заберёшь до сна?». И гордость, если такое случалось. Если же нет, не беда. Вечером мы идем домой с соседом Женькой. Выходной, воскресенье. Утром – «Будильник» и «В гостях у сказки». А потом…

Сколько всего было потом. Полный двор ребят разных возрастов. И мы всегда и везде вместе. Качели и классики осенью и весной. Казаки-разбойники и резиночки. Зимой надо было спешить (в Заполярье темнеет рано). Снежки и катание на санках. А каток!!! Каток, на котором время пролетало незаметно. И вот мы идем домой. Темно. Уже поздно – и дома наверняка попадёт. Но всегда есть выход. Вывалявшись в снегу, смело стучишь в двери (действовало безотказно). Мама, увидев «снежного человека», вручает щетку и веник, ругает за внешний вид, а про поздний приход ни слова. Новый год всегда был НОВЫМ ГОДОМ. Это был праздник. Настроение не пропадало даже после ударов Кремлёвских курантов. Нарядная ёлка и подарки. Полный дом гостей. После двенадцати приходят мамины сослуживцы. И песни под баян. Люди пели песни. Ведь когда люди поют песни? Люди поют песни, когда они счастливы.

Детский сад заканчивается выпуском с чаепитием за самоваром и танцем с мамой. Грусть расставания. И всё же неведомое школьное будущее не пугает. Ведь в школу мы идем тоже вместе.

В школу вместе нашей садиковской группой. Так что знакомые есть во всех первых классах. Первое 1-ое сентября, серое небо и дождь. Мы первоклашки немного притихшие от просторных классов и незнакомой первой учительницы. Но мы вместе идем утром в школу. Ведь только первоклашек из нашего дома было восемь человек. И утром мы стайкой бежим в школу, а после уроков… После уроков бежим на полчасика в садик к нашим воспитателям. И, гордые, красуемся перед малышами, которые теперь хозяйничают в нашей группе.

Свободное время… Сколько всего умещалось в это самое свободное время. Коньки. Походы на лыжах. Пробежки на стадионе. Спортивная секция по волейболу и кружок мягкой игрушки. А ещё улица. И книги. Книги читаешь постоянно. Читая, не слышишь маму, которая кричит тебе почти над ухом, а ты не слышишь. Книжный мир захватывает тебя полностью. Герои Жюля Верна, Джека Лондона и Майн Рида. Герои выдуманные и настоящие. Ты был с ними. Ты равнялся на них. Овод, Санька Григорьев, Алексей Маресьев, Зина Портнова и др. Герои книжные и настоящие, но решительные и смелые.

Сколько прекрасных фильмов было снято для нас. «Приключения Электроника», «Гостья из будущего», «Незнайка с нашего двора», «Мама», «Приключения Буратино», «Точка, точка, запятая», «Рыжий, честный влюбленный», «Мэри Поппинс, до свиданья»… В детстве я смотрела эти фильмы и не понимала или точнее не задумывалась, в чем секрет этих фильмов. Ведь я смотрю их и сейчас, будучи взрослой: ощущение того, что я ребёнок, не проходит. И только сейчас я понимаю, что в фильмы заложена душа каждого из их создателей. Каждый внес частичку себя и актер, и режиссер, и композитор. И по прошествии многих лет именно музыка этих фильмов наиболее точно передает атмосферу нашего детства.

Музыка нашего детства. Раньше, слушая песни и музыку, я никогда не думала о людях, которые её написали. И вот теперь для меня, взрослой, важны имена этих людей. Людей, которые позволяют мне сегодня оставаться человеком. Позволяют мне сегодня оставаться ребенком. Быть взрослой и ребенком одновременно. Благодаря этим фильмам и песням из них я верю в волшебников. Верю в чудо.

И если у детства есть музыка, то она должна быть такой как в советских фильмах для детей. Музыка, с которой взлетаешь, паришь. Музыка, с которой веришь. Музыка, с которой живешь.

«Мэри Поппинс, до свиданья». Музыка Максима Дунаевского, слова Наума Олева. Чудесные песни «Непогода», «Леди совершенство», «Цветные сны». «Счастлив тот, счастлив тот, В ком детство есть».

«Питер Пэн». Музыка Игоря Ефремова, слова Леонида Дербенева. «Не спроста, конечно, не спроста дней поток так ярок и стремителен. Не спешите, не спешите, дети, вырастать. Пусть помедленнее старятся родители». «Забыть не можем мы ту пору светлую, куда, увы, вернуться не дано. А у детства нет прошлого, а у детства нет прошлого. И, быть может, по-этому так безгранично счастливо оно».

«Приключения Электроника»… Музыка Евгения Крылатова, слова Юрия Энтина. «В юном месяце апреле в старом парке тает снег, и веселые качели начинают свой разбег. Позабыто все на свете, сердце замерло в груди, только небо, только ветер, только радость впереди». «Но ты – человек, ты и сильный, и смелый, своими руками судьбу свою делай, иди против ветра, на месте не стой, пойми, не бывает дороги простой».

«Волшебный голос Джельсомино»… Музыка Игоря Ефремова, слова Михаила Танича и Леонида Дербенёва. «Тут пригодится громкий мой голос, пусть он разбудит их. Я постараюсь так, что услышат, спою: Люди, проснитесь! Где ваша гордость? Сила людей простых? Люди, очнитесь, слушайте песню мою!». «Покуда пишет Джакомон неправду на знамёнах, народ наш, народ наш разделён на часовых и заключённых».

«Рыжий, честный, влюбленный»… Музыка Игоря Ефремова, слова Георгия Полонского. «Дорогая мама, не сердись на сына: в нем играет что-то, но не баловство, есть у сына тайна цвета апельсина или даже солнца, солнца самого». «Может, я и не прав. Может, я – дурачок. Может, в этих делах, я совсем новичок. Может, все осмеют это мненье моё, только мне надоело вранье».

«Точка, точка, запятая»… Музыка Геннадия Гладкова, слова Юлия Кима. «Точка, точка, запятая – вышла рожица смешная. Ручки, ножки, огуречик – появился человечек». «Что вы, что вы?! Это важно, чтобы вырос он отважным, чтобы мог найти дорогу, рассчитать разбег. Это трудно, это сложно, но иначе невозможно – только так из человечка выйдет человек»…

«Три толстяка», «Вам и не снилось», «Стрелы Робин Гуда», «Королевство кривых зеркал», «Финист – ясный сокол», «Сто дней после детства», «Ключ без права передачи», «Доживем до понедельника», «Розыгрыш», «Дети капитана Гранта», «Неуловимые мстители», «Четвертая высота», и конечно же «Гостья из будущего». И множество других. Фильмов снятых для воспитания детей, для воспитания настоящего человека. Снятых для нас советских детей.

Множество людей создавали для советских детей детство. Советские композиторы, писатели, поэты, актёры, учителя, вожатые и наши родители создавали наше детство. Строили фундамент нашей жизни. Они заложили первые кирпичики в этот фундамент. Заложили самое главное, что делает человека настоящим человеком. Мы, советские дети, верили в добро и справедливость. Мы, советские дети, верили в человека и доверяли людям. Мы, советские дети, верили в любовь и дружбу. Мы, советские дети, уважали труд и рабочего человека. Мы, советские дети, не измеряли свою жизнь деньгами, а богатством считали друзей и знания. Мы читали и учились. Мы стремились к звездам, а мечтали о подвиге.

Спасибо композиторам, музыка которых помогает быть людьми. Борис Александров, Эдуард Артемьев, Владимир Быстряков, Моисей Вайнберг, Григорий Гладков, Геннадий Гладков, Евгений Дога, Исаак Дунаевский, Александр Зацепин, Михаил Зив, Эдуард Колмановский, Евгений Крылатов, Владимир Львовский, Кирилл Молчанов, Борис Мокроусов, Сергей Никитин, Полад Бюль-Бюль Оглы, Раймонд Паулс, Александра Пахмутова, Андрей Петров, Станислав Пожлаков, Микаэл Таривердиев, Давид Тухманов, Георгий Фиртич, Ян Френкель, Александр Флярковский, Эдуард Ханок, Тихон Хренников, Игорь Цветков, Юрий Чичков, Владимир Шаинский, Исаак Шварц, Владимир Юровский, благодарю Вас!

Спасибо поэтам, стихи которых помогают жить. Леонид Дербенев, Алексей Дидуров, Николай Доризо, Юлия Друнина, Борис Заходер, Сергей Козлов, Василий Лебедев-Кумач, Михаил Матусовский, Михаил Ножкин, Григорий Остер, Михаил Пляцковский, Илья Резник, Роберт Рождественский, Давид Самойлов, Генрих Сапгир, Михаил Танич, Эдуард Успенский, Ефим Чеповецкий, Алексей Фатьянов, благодарю Вас!

И вот сегодня своим детям я пытаюсь рассказать словами о своем детстве, о своей стране СССР. Что знают они о стране СССР? «Тоталитарное государство», «репрессии», «уравниловка» и т. д. Это стандартные слова-страшилки, звучащие с экранов телевизоров, но ведь есть и другие слова. И я пытаюсь объяснить, как я жила, что чувствовала тогда и что чувствую сейчас. Часто не хватает слов и я даю им читать книги, включаю советские мультфильмы и фильмы, включаю музыку и песни. Ведь это нельзя рассказать, это надо почувствовать. Пропустить через сердце и душу. Научиться быть другим.

Научится быть другим. Научится быть человеком. Человеком будущего. Ведь страна СССР была страной с новым строем. С новым строем, до 1917 года неведомым. Не было ни одной страны в мире, жившей таким строем. Впервые в истории человечества люди стали строить справедливое общество на Земле. Впервые нашлись люди, которые поверили, что это возможно. И впервые эти одиночки подняли миллионы. Миллионы, которые поверили в слова: «Свобода, равенство и братство». Впервые люди смогли быть лучше, честнее, смелее и сознательнее. Впервые они смогли сделать столько за короткие 70 лет. Впервые за такой короткий срок прошли от сохи до ядерного оружия. Впервые мы стали другими.

Советских детей учили быть добрыми, честными, смелыми, решительными. Нас учили думать. Нас учили работать. Нас учили учиться. Нас учили стремиться. Нас учили мечтать.

Нас не учили приспосабливаться. Нас не учили обманывать. И главное – нас не учили ненавидеть. У нас никогда не было двойной морали. Никогда то, чему нас учили, не расходилось с жизнью. Нас не учили быть подлецами. Нас не учили быть предателями. Нас не учили продавать и продаваться.

В СССР нас учили главному – быть людьми. Советскому Союзу нужны были люди с большой буквы. Нужны были рабочие и колхозники. Нужны учителя и инженеры. Нужны были ученые и изобретатели. Нужны были композиторы и поэты. Нужны были люди честные и порядочные. Нужны были люди открытые и смелые. Нужны были люди верящие. Нужны были люди сознательные. Нужны были люди творческие, образованные и трудолюбивые. А самое главное – нужны были сами ЛЮДИ! Потому что эта страна была страной ЛЮДЕЙ, и для ЛЮДЕЙ!»

Сегодня, когда задыхаешься от постоянной беготни, когда опускаются руки от безнадёги, когда чахнешь от лжи, когда чувствуешь, что в тебе умирает вера в добро, в справедливость и вера в человека, я включаю советские фильмы. И они помогают мне выжить. Они помогают не умереть моей вере в добро и в справедливость. Они помогают не умереть моей вере в человека.

И сегодня я остаюсь человеком, пока ещё верю. Верю в добро. Верю в любовь и дружбу. Верю в справедливость. Верю в человека.

Рита Шевченко
07.06.2012

Источник статьи

 

Метки: ,